Цифровое образование это: что это и зачем нужно / Skillbox Media
Содержание
Как цифровое обучение изменит школы и образование: подробный анализ
Сегодня поговорим о цифровом образовании будущего. Каким оно будет уже совсем скоро, чего боятся родители и учителя, какие меры по цифровизации образования государство принимает уже сейчас и что школьников России ждет в ближайшие 10 лет.
Что такое цифровое обучение
Под цифровым обучением обычно понимается целая когорта явлений. Иногда, говоря о цифровизации образования, подразумевается переход учеников на дистанционное обучение с использованием современных средств связи типа Zoom или Discord. А иногда речь идет об использовании IT-технологий в качестве дополнения к уже существующим образовательным практикам. Туда же относится и подготовка будущих специалистов, которые смогут обрести необходимые навыки, чтобы соответствовать реалиям цифровой экономики и помочь сократить дефицит кадров в сфере информационных технологий.
В общем, это комплексная система модернизации процесса обучения, так или иначе затрагивающая все ключевые аспекты образовательного процесса.
Обновленный формат школ
Формат школ постепенно меняется, организуется так называемая цифровая среда. Даже в России задействуются облачные системы (электронные дневники), электронные доски с интерактивным контентом, компьютеры и планшеты. В школах появляется доступ к высокоскоростному интернету. Все чаще план урока включает в себя интерактив на базе информационных технологий и прочие прелести цифровой эпохи.
Цифровое образование не ограничивает школы классическими методами и средствами обучения. Сам процесс обучения становится гораздо шире, вовлекает учеников эффективнее, чем когда-либо и предлагает все необходимое для благополучного усвоения знаний.
Учебники будущего
Знания постепенно кочуют в интернет. И студенты вузов, и школьники задействуют в процессе обучения интернет-ресурсы, черпая оттуда необходимую информацию. Стандартные школьные пособия еще в ходу, но постепенно отходят на второй план, так как ученики сами предпочитают электронные варианты учебников и методичек.
Поэтому в школах будущего важную роль играют цифровые библиотеки. Такие уже много лет существуют на базах высших учебных заведений. А с 2015 года по закону все школьные учебники должны иметь электронную копию. Но что еще важнее, цифровые технологии позволяют сделать образовательный контент интерактивным, внедряя в обычные школьные уроки AR- и VR-технологии.
По крайней мере, разработчикам есть что предложить на базе новейших технологий. Но повсеместное внедрение подобных новшеств потребует куда больше времени.
Преподаватели как медиаторы
В новой образовательной парадигме сменится роль преподавателя. Он перестанет быть фигурой, непосредственно ретранслирующей знания и с которой нужно досконально «копировать» каждое действие.
В школах будущего уклон будет сделан на самостоятельность обучающихся. Поэтому преподаватель должен не столько «обучать», сколько «направлять», подсказывая, как сделать что-то собственными силами, не давая при этом четких указаний.
Сейчас знаний хватает в интернете, и учитель не является эксклюзивным источником информации. Но при этом он все еще необходим, чтобы сориентировать учеников и не дать им потеряться в огромном количестве доступной информации.
Цифровой аттестат
Правовая база в разных странах мира также постепенно адаптируется под новые реалии. В частности, в РФ планируется до конца 2025 года создать более 3500 онлайн-курсов. Впоследствии обучение на этих курсах будет сопровождаться выдачей соответствующих документов.
Уже сейчас можно получить диплом государственного образца, пройдя обучение на платформе Skillbox, то есть это неиллюзорная возможность получить полноценное высшее образование в сети. Со временем эта тенденция будет только ускоряться в своем развитии и проникновении в различные сферы жизни.
Комьюнити теперь в Телеграм
Подпишитесь и будьте в курсе последних IT-новостей
Подписаться
Цель цифрового обучения
Цифровизация образования – это не альтруистическое движение по развитию общества и стремление к киберпанк-будущему. У государства свои выгоды – ему не хватает специалистов, работающих в IT-сфере. Нужны люди, которые могут сделать вклад в цифровую экономику. А таких регулярно не хватает.
Если верить аналитикам при правительстве РФ, то более 60% компаний в России не могут «оцифровать» свой бизнес, потому что им попросту не хватает кадров. И это не самое страшное, ведь по словам Олега Подольского, директора Университета 20.35, в IT трудится лишь 2% всего рабочего населения РФ. Этот показатель скромнее, чем в Румынии и Сербии.
Правительство наконец сообразило, что нужно что-то срочно менять и поэтому активнее продвигает госпрограммы, направленные на цифровизацию образования. Иначе бизнес так и не сможет на равных конкурировать с представителями стран Европы и США.
Какие элементы технологий и какую роль играют в образовании
Финский журнал Phenomenal Education поддерживает точку зрения, что всеобщая цифровизация должна непосредственно коснуться образовательного процесса. Более того, в этом журнале был опубликован материал, описывающий значимость различных видов контента в образовательном процессе 21 века.
Медиа
Медиаконтент в сети, а также интерактивные цифровые учебники постепенно заменяют классические источники знаний.
Сейчас проще усвоить что-то, взглянув на красочный ролик, пройдя тест на компьютере или ознакомившись с объектам изучения в виртуальной реальности. Именно контент в разных его формациях станет основой для обучения.
Главное, чтобы преподаватель был достаточно компетентен в использовании современных технологий для построения эффективного учебного процесса в эпоху цифровизации образования.
Коммуникационные ресурсы
Возможность коммуницировать по сети в образовательном процессе становится краеугольным камнем в цифровизации всего образования. Все онлайн-курсы построены на общении по сети, и в школах будущего такой метод взаимодействия определенно будет необходим.
Сейчас дистанционное обучение практикуется чаще ввиду пандемии. Многие занятия проводятся онлайн: через Zoom, Teams и другие сервисы, где можно создавать «комнаты» для общения большого числа учащихся.
Важную роль играют сервисы в духе Discord, на которых происходит общение между студентами, а также хранятся ссылки на важные учебные материалы.
Информационные ресурсы
Это к вопросу о хранении данных. Интернет – это бесконечное пространство для добычи знаний, но эта бесконечность может стать проблемой. Важно, чтобы в мире существовали доверенные образовательные ресурсы, доступные студентам по всему миру.
Да, есть Википедия, на которой хранится большой стек знаний со ссылками на источники, которые несложно проверить. Кроме нее, есть специализированные онлайн-библиотеки и вебинары от специалистов в разных областях науки.
Но хватает и низкосортных ресурсов с некорректными данными. Поэтому нужны верифицированные сайты, проверенные профессионалами.
Программы для создания контента
Стандартные средства будут отходить на второй план. Дети будут набирать тексты на компьютерах. Этот навык им будет нужнее, чем навык письма от руки. Рисовать будут на Айпэдах, используя различные программы и стилусы, а музыку сочинять в Logic Pro и его аналогах. На практике же творчество целиком и полностью оцифровано не будет. Люди не откажутся от масляных красок и акустических гитар, но решать примеры, писать сочинения и делать чертежи с большей долей вероятности будут в основном на компьютерах.
Программы для создания новых сценариев мышления
IT-технологии позволяют не только быстро находить нужную информацию, но и использовать ее по-новому: организовывать в различных форматах, интерпретировать, визуализировать, делать доступнее для восприятия и популярнее.
Компьютер может выступать в роли бесконечного полотна для категоризации полученных из сети данных и их демонстрации в максимально удобном для восприятия виде. Это как дополнительный мозг с продвинутым набором инструментов для работы с информацией.
Доверив хранение и распределение данных компьютеру, ученики смогут посвятить себя более значимым видам деятельности.
Платформы для кооперативной работы
Уже существуют онлайн-площадки, форумы, приложения наподобие Discord, позволяющие создавать некие сообщества в сети и имитировать в них «живое» общение, дискуссии и обмен информацией.
Clubhouse – это отличный пример того, как мог бы выглядеть идеальный цифровой учебный класс. В группу по клику присоединяется весь класс, слушает, при необходимости делает запрос и получает право голоса. Никто друг другу не мешает.
Подобные сервисы станут ключевым ПО для организации цифрового обучения.
Плюсы цифрового образования
-
Студенты начнут больше работать самостоятельно. Им больше не будут разжевывать информацию в школе. Они будут сами ее искать, учиться применять и распространять.
-
Больше не придется тратить бумагу, таскать учебники, заводить тетради. Во-первых, все это носить нецелесообразно и неудобно. Во-вторых, планета скажет спасибо.
-
Родителям не придется сдавать деньги на шторы, новые парты, бассейн (то есть на машину директору).
Даже за учебники вряд ли придется платить, если только государство и школы не захотят продавать электронные учебные материалы по подписке через App Store или Госуслуги.
-
Учебная программа будет развиваться стремительнее. Больше не будет ограничений в виде изданных книг и пособий. Самая актуальная информация будет всегда под рукой, а IT-технологии будущего помогут создавать уроки все более разнообразными и захватывающими.
-
Зумеры и их дети погружены в мир технологий, и новые преподаватели будут подкованы в той сфере, где учащиеся уже чуть ли не с рождения спецы.
-
Мир лишится технологий только в случае ядерной войны или падения метеорита. Если эти события нас не настигнут, то стоит с ними быть «на ты». Даже если не особо и хочется.
Минусы цифрового образования
-
Некоторые преподаватели считают, что технологии будут отвлекать детей от обучения.
Исследования подтверждают, что даже взрослых уведомление в смартфоне может сбить с толку. На учителей кладется обязательство сделать уроки интереснее ленты в Тик Токе. И это будет трудно.
-
Технологии могут негативно повлиять на коммуникационные навыки детей. Были проведены различные эксперименты, доказывающие, что смартфоны и другие гаджеты мешают «живому» общению. Но это не повод отказываться от цифровизации. Это повод внедрить другие виды активности, где требуется общение с глазу на глаз в реальности.
-
Онлайн-уроки легче прогуливать. Достаточно отключить веб-камеру в большой «аудитории» и лечь спать. Но разве это проблема? Не хочет ребенок учиться, пусть не учится. Привить ему дисциплину смогут только родители.
-
Умственное и физическое развитие замедлятся. Меньше активности как для мозга (чаще можно обратиться за информацией в сети), так и для тела (меньше прогулок и занятий физкультурой в школе) может негативно сказаться на людях будущего.
Мифы о цифровом обучении (в РФ и не только)
Такая благодатная тема, как цифровизация образования, не могла не обрасти десятками мифов от озабоченных родителей и чересчур активных граждан. Причем мифы тут на уровне самых безумных антипривочников.
Существует документ, утверждающий, что дистанционный формат обучения станет основным
Такого нет. Минпросвещения это подтверждает. Никто в одночасье не уничтожит все существующие в РФ школы.
Проект «Цифровая образовательная среда» упразднит очное обучение
Этот миф вытекает из первого. Многие люди почему-то решили, что слово «цифровой» и «дистанционный» – синонимы. На деле ЦОС – это государственная программа по оснащению школ современным оборудованием и средствами для эффективного обучения в реалиях современного общества.
Развитие технологий приведет к полному переходу на онлайн-обучение
Все проекты, связанные с дистанционным обучением, нацелены на тех детей, что не могут посещать школу. Остальных не станут насильно переводить в онлайн. Это станет выбором родителей.
Проекты в духе ЦОС нужны, чтобы сократить количество учителей и школ
Никто не исключает школу и действующих преподавателей из образовательной деятельности. Роботов-педагогов у нас пока нет.
Цифровизация сделает детей глупее
Если правильно организовать процесс обучения, то «отупление» никому не грозит. А те индивиды, что учиться не хотят, и без компьютеров справятся с деградацией на всех уровнях.
Цифровизация стоит слишком дорого. Где-то есть подвох
Нет. Просто необходимое оборудование стоит больших денег. Сэкономить тут не получится, ведь в стране больше 40 000 школ, нуждающихся в обновленной технике.
Цифровизация не нужна, потому что раньше нормально учились без гаджетов и интернета
А еще раньше женщин на костре жгли и ездили на гужевых повозках. Никто же не отказывается от авто и не проводит безумные ритуалы?
В интернете хватает онлайн-курсов.
Нет надобности в госпрограммах
Нужна централизованная платформа для государственных школ с единой программой, чтобы та могла стать безукоризненной альтернативой для текущей.
Как происходит цифровизация образования в России
Россия предпринимает меры по цифровизации образования. Появляется все больше госпрограмм, грантов и льгот для тех, кто все это дело двигает в массы.
Как я уже отметил выше, страна нуждается в специалистах нового поколения, подкованных в области IT и способных повлиять на развитие различных сфер бизнеса в пределах РФ.
Программа цифровизации образования из отчетов EdCrunch
EdCrunch – это крупная конференция, организованная силами Минобрнауки, Минпросвещения и десятком других организаций. На конференции обсуждаются вопросы цифрового образования. Спикеры рассказывают о том, как можно усовершенствовать процесс обучения с применением современных технологий, сделав его эффективнее.
По данным с EdCrunch 2019, российские специалисты планируют и дальше «уничтожать» преграды в виде возраста, состояния здоровья и местожительства обучающихся. Для этого уже давно в сети размещаются лучшие онлайн-курсы от отечественных преподавателей.
Стандарты «Цифровой школы»
Да, уже есть стандарты школы будущего, и звучат они крайне футуристично. К примеру, у каждого преподавателя должен быть планшетный компьютер на базе отечественной операционной системы. В школах наконец появится система видеонаблюдения, нормально работающий WiFi и телевизоры со Smart TV.
Документ получился весьма подробным. В нем детально описано необходимое программное и аппаратное оснащение, прописаны необходимые стандарты, а также указаны цели внедрения тех или иных технологий и устройств в образовательный процесс. Ознакомьтесь ради интереса!
Проект ВШЭ и ЦСР
Высшая школа экономики хочет сделать свой вклад и повлиять на цифровизацию образования в России. В проект ВШЭ входят:
-
Разработка и апробация новых цифровых учебно-методических комплексов, замещающих традиционных учебники. В их проектировании даже искусственный интеллект применяется, чтобы тот подстраивались под нужды конкретного ученика.
-
Создание систем автоматической объективной оценки знаний.
-
Создание систем-фильтров для поисковых служб, чтобы обучающиеся могли пользоваться только качественными и безопасными источниками информации в сети.
-
Включение в образовательную программу обучающих игр и цифровых симуляторов, чтобы сильнее вовлечь учеников в процесс обучения.
-
Внедрение в образовательную систему программного обеспечения, которое упростит ведение отчетности и сведет к минимум все бюрократические помехи.
Вместо заключения
Избежать цифровизации образования не получится, как и не удалось это провернуть с любой другой сферой деятельности человека. Технологии всех повлекут за собой в будущее, а людям нужно подготовиться к этому и вовремя адаптироваться.
Насколько гладко пройдет процесс и насколько полезен окажется переход в новую эру, зависит от технических средств и компетенции учителей. Нужно проделать большую работу, чтобы уровень образования не пострадал. И эффективные меры в этом направлении уже принимаются.
Цифровое образование — определение термина
образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации.
Научные статьи на тему «Цифровое образование»
Определение 1
Цифровые технологии в образовании — это способ организации современной образовательной…
Электронные учебники
Сегодня уже стало реальностью применение цифровых технологий в сфере образования…
Это возможно реализовать путём совершенствования нашего цифрового пространства образования….
Данный проект должен представить цифровое образование, как очень удобный и эффективный способ как для. ..
удачно применяет цифровую аппаратуру и программы в процессе образования, что даёт каждому учащемуся
Статья от экспертов
Глобализация культуры, реализующая в мировом масштабе научно-технические достижения, неизбежно погружает институт образования и национальные системы образования в пространство общезначимых трендов. В такой ситуации фактически любой из сегодняшних субъектов образования вовлечен в процессы цифровой социализации, а социальные ожидания в отношении образования несут на себе отпечаток «цифрового кода» современной культуры. Современное образование становится все более заметным фактором развития процессов цифровой социализации.
Creative Commons
Научный журнал
Опыт дистанционного обучения в период пандемии
В настоящее время, система образования продолжает функционировать. ..
Это касается части информатизации и ориентации на развитие системы дистанционного образования….
Основные направления модернизации цифрового образования
Пандемия Covid – 19 продемонстрировала несостоятельность…
цифровой образовательной среды и предъявляет новые требования к системе образования….
Использовать различные методы сокращения трафика информационного образования.
Статья от экспертов
В современном мире постоянно появляются новые технологии, которые оказывают кардинальное воздействие на нашу жизнь, на общество, в том числе на способы получения образования. «Человеко-машинная экосистема» — это новый мир, который возник благодаря таким технологиям, как искусственный интеллект, большие данные, Интернет вещей, 3D-принтер, мир, в котором привычная «нормальная» и виртуальная реальность переплелись. Сфера образования в основном является реактивной, поскольку новые прорывные технологии развиваются в других отраслях, а затем применяются и приспосабливаются к существующим образовательным культурам и системам. В данной статье автором представлен обзор новых технологий обучения, перечислены барьеры на пути к цифровизации образовательной среды, сделан вывод о тем, что стремлением высшего образовательного учреждения должно стать создание экосистемы услуг для студентов — от зачисления до трудоустройства, а затем дальнейшее вовлечение выпускников в непрерывное образование в тече…
Creative Commons
Научный журнал
Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!
- Напиши термин
- Выбери определение из предложенных или загрузи свое
-
Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины с помощью удобных и приятных
карточек
Что такое цифровое образование? | Эдинбургский университет
Определение цифрового образования, а также стратегия и видение Эдинбургского университета в этой области.
Цифровое образование — это инновационное использование цифровых инструментов и технологий в процессе преподавания и обучения, которое часто называют обучением с расширенными технологиями (TEL) или электронным обучением. Изучение использования цифровых технологий дает преподавателям возможность разрабатывать увлекательные возможности обучения в курсах, которые они преподают, и они могут принимать форму смешанных или полностью онлайн-курсов и программ.
Смешанное обучение
«Смешанные подходы используют несколько методов обучения, сочетая личное взаимодействие с онлайн-активностями». Источник: «Инструмент для начинающих» смешанного обучения, Академия высшего образования
.
Примером смешанного обучения является перевернутый класс, в котором онлайн-занятия выполняются за пределами класса, что дает возможность для более углубленного обсуждения во время личного пребывания в классе.
Блог Teaching Matters содержит ряд примеров смешанного и перевернутого обучения
Блог Teaching Matters — перевернутые учебные посты
Онлайн-обучение
Онлайн-обучение предлагает множество преимуществ для студентов, в том числе возможность учиться гибко и в удобном месте.
Многие преимущества онлайн-обучения более подробно описаны на веб-сайте Университета последипломного онлайн-обучения.
См. страницы онлайн-обучения для получения дополнительной информации об онлайн-обучении и доступной поддержке
Онлайн-обучение
Видение и стратегия цифрового образования
Цифровое образование является основной темой стратегии обучения и преподавания университета (PDF)
Мы будем развивать и улучшать нашу учебную программу путем:…
Стремление к творческому использованию цифровых технологий в нашем обучении и оценке, где это уместно, будь то онлайн, смешано или в кампусе;
Мы будем набирать и развивать отличный преподавательский состав:…
Стремление к тому, чтобы каждый педагог был цифровым педагогом, и чтобы весь преподавательский состав получал поддержку в надлежащем использовании всего спектра технологий обучения;
Источник: Стратегия обучения и преподавания Эдинбургского университета
Будущее цифрового образования в Эдинбурге
Проект «Обучение в ближайшем будущем» сотрудничает с сотрудниками и студентами для совместной разработки будущего цифрового образования в университете.
Учение ближайшего будущего — основной веб-сайт
Краткое видео-введение в проект (открывается в Media Player)
В ходе проекта возник ряд тем, которые более подробно рассматриваются в серии видеозаписей в блоге Teaching Matters. Исследованные темы включали «Слишком много технологий», «Обучение и творчество», «Сообщество и расстояние», а также «Данные и автоматизация».
Блог Teaching Matters — Тема преподавания в ближайшем будущем
Результаты проекта «Обучение в ближайшем будущем»
также включают два обзора ключевых тенденций:
Будущее Тренды в обучении: образование и общество
Будущие направления обучения: наука и техника
В настоящее время проект находится на стадии консолидации и тестирования, и ожидается, что к концу 2018 года в Эдинбурге будет представлен отчет о видении цифрового образования.
Подходы к цифровому образованию
Примеры некоторых подходов к цифровому образованию можно найти в блоге Teaching Matters Blog — Digital Education theme
Конференция «Обучение и преподавание» 2018 года была посвящена теме «Цифровое образование», и в программе освещались некоторые инновационные методы преподавания и обучения в университете. Основные доклады и другие ресурсы конференции доступны на веб-сайте конференции.
Полезно планировать подходы к цифровому образованию на этапе разработки курса или программы. Рассмотрение того, какие цифровые технологии использовать на этапе проектирования (или перепроектирования), дает группам курсов и программ возможность применять подходы к цифровому образованию, соответствующие их конкретному контексту.
Дальнейшая поддержка в разработке курсов и программ
Вопросы о цифровом образовании?
Пожалуйста, свяжитесь с Селестой Маклафлин.
Цифровая система образования
и ее преимущества для учащихся
Цифровое образование — это гениальное использование цифровых технологий и инструментов в преподавании и обучении, часто известное как технологическое расширенное обучение (TEL) или цифровое обучение.
Цифровое обучение — это обучение, облегчаемое технологиями, которые предлагают учащимся некоторые факторы контроля над местом, временным темпом и путем. Цифровое обучение с каждым днем все больше заменяет традиционные образовательные процедуры.
Если вам интересно, что такое цифровая система образования и ее преимущества для учащихся, то здесь мы выделяем каждую деталь о что такое цифровая система образования и ее преимущества для учащихся .
«Анализ использования цифровых технологий» предлагает учителям возможность разрабатывать увлекательные возможности обучения в курсах, которые они преподают, и они могут принимать форму комбинированных или полностью онлайн-курсов и программ.
Цифровое обучение — это больше, чем просто предоставление учащимся ноутбука. Цифровому обучению необходимо сочетание технологий, инструкций и цифрового контента.
Внедрение цифрового обучения в классы может зависеть от простого использования планшетов, а не бумаги, от использования сложных программ и оборудования в отличие от простой ручки.
Цифровое обучение стало обычным явлением в современном мире. С появлением интернета перед современным миром открылись новые возможности. Цифровая система образования произвела революцию в старом процессе обучения мелом и доской в классах.
Это сделало обучение мобильным, интерактивным и увлекательным, побуждая учащихся проявлять интерес к цифровому обучению и поддерживать его.
Большинство школ и учреждений принимают эту технологию в качестве решения, в то время как традиционная система образования на некоторое время приостановлена из-за преобладающих в настоящее время условий.
И поэтому для нас очень важно признать некоторые из основных преимуществ цифровой системы образования .
Содержание
1. Индивидуальное обучение
Возможность помочь учащимся в обучении оптимальным образом и в оптимальном для них темпе является наиболее важной преимущество цифровой системы образования . Индивидуальное обучение — лучший пример персонализированного обучения. Однако это дорого и требует много времени.
Традиционный способ обучения создает пробелы в общем обучении и часто приводит к отсутствию интереса у учащихся, когда они не могут догнать остальную часть класса.
В цифровом формате преподаватели могут адаптировать учебную программу в зависимости от скорости обучения и способностей учащихся.
2. Делает учащихся умнее
Средства обучения и технологии позволяют учащимся развивать эффективные навыки самостоятельного обучения. Студенты способны анализировать то, что им нужно, чтобы научиться искать и использовать онлайн-ресурсы. Цифровое обучение повышает их эффективность и продуктивность.
Кроме того, для привлекательных студентов цифровые средства обучения и технологии оттачивают навыки критического мышления , которые являются основой для роста систематического мышления.
Учащиеся также развивают положительные чувства эксплуатации, осваивая новые знания и навыки с помощью цифровых средств обучения, что дает им уверенность, необходимую им для того, чтобы хотеть изучать еще больше нового.
3. Повышение мотивации учащихся
Учащиеся, которые учатся с использованием цифровых инструментов и технологий, становятся более вовлеченными в этот метод и более заинтересованы в развитии своей базы знаний.
Цифровое обучение гораздо более интерактивное и запоминающееся, чем обильные учебники или односторонние лекции, они предлагают хороший контекст, большее ощущение потенциала и более привлекательные занятия, чем традиционные образовательные процессы.
Цифровое обучение позволяет учащимся лучше ориентироваться в учебном материале.
4. Расширенные возможности обучения
Одним из основных преимуществ цифрового обучения является расширение возможностей обучения для учащихся.
Цифровое обучение расширяет возможности обучения, поэтому учащиеся могут понять тот факт, что обучение происходит в разное время и в нескольких местах, а цифровое обучение предоставляет такие разнообразные возможности обучения. Студенты узнают много нового из цифровых инструментов и технологий.
5. Развитие ответственности у учащихся
Цифровая образовательная система делает оценку каждого учащегося намного более прозрачной и информативной благодаря проверке успеваемости в реальном времени и автоматически генерируемым отчетам.
Он предлагает учащимся возможность подробно оценить свою работу и найти соответствующие решения со своей стороны.
Цифровое обучение может быть самостоятельным, когда учащиеся учатся онлайн, они в конечном итоге получают лучшее исследование темы и получают полезную информацию, просматривая большое количество информации в Интернете.
6. Более высокий уровень вовлеченности
Традиционный способ обучения предлагает учащимся небольшую степень вовлеченности, поскольку динамика традиционного класса включает в себя учащихся, учебники и преподавателей для обучения.